感恩是中华民族的传统美德和人们应该坚守的基本道德,从不同层面看,感恩的定义存在一定差异。对个人而言,感恩是人与人之间的一种情感体验;就家庭来说,感恩是年轻一代回报上一代对自己付出的一种表现;对社会而言,感恩是人与社会和平相处的一种方式。感恩教育和感恩的关系比较密切,感恩教育就是要教育人知道为什么要感恩以及怎么才能做到感恩。加强学生的感恩教育,提升学生的感恩意识,并不是单纯地教育他们要回报自己的父母,而是要让他们对社会心存感恩,对帮助过他们的人心存感激,以便把他们培养成拥有健康心理和健全人格的人,而这也会对和谐校园乃至和谐社会的构建产生积极影响。近些年来,关于中学生的负面报道较多,例如,有的孩子因为父母不给钱上网、买东西就怀恨在心,继而报复父母,有的因为做错事情受到老师批评就记恨在心,甚至采取极端手段报复。这些事例从一个侧面说明,中学生的感恩意识缺失,必须及时通过感恩教育,让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。目前,诸多学校意识到这一问题并采取措施增强学生的感恩意识,但效果并不理想,表面上看似有声有色的感恩教育,实际上显现出些许苍白和无力。本研究旨在通过问卷、访谈,了解中学生感恩教育的现状,找出学生感恩意识缺失的原因,并探索改进的方法,从而让学生认识到父母对自己的关怀和付出,认识到老师对自己的帮助与教育,认识到要对帮助过自己的人心怀感恩之情,同时引导他们学会做人、做事,懂得尊重、理解、关心、体贴那些帮助他们的人。更为重要的是,要让学生逐渐学会承担自己应负的责任,主动帮助那些需要帮助的人。本研究主要分为四个部分:第一部分为绪论,介绍了研究背景、研究意义、国内外研究现状和研究方法。第二部分为调查结果分析,以济阳区三所中学的部分学生、家长和教师为调查对象,采用问卷调查、访谈等方法了解感恩教育的状况,对调查结果进行详细分析。第三部分,利用调查结果,对感恩教育存在的问题及其原因进行分析。第四部分,针对相关问题,提出一些改善性的对策及建议。