思想政治工作从根本上来说是做人的工作,要解决“怎样培养人”的关键性问题。因此教育工作者在进行思想理论教育和价值引领的同时,需要从教育对象的实际需要出发,积极关注教育对象在教育实践活动过程中的体验感和认同感。亲和力作为一种满足学生发展需要和期待的富有感染性的力量,是提升高校思想政治工作实效性的重要手段。大学生思想政治教育亲和力是高校在坚持“三全育人”的教育理念下,在对大学生进行思想政治教育教学实践活动的过程中,通过发挥教育者、教育载体、教育方法等要素的积极作用,让教育对象在接受思想政治教育的同时,感受到的一种具有亲近、和谐、友好的凝聚力、吸引力和感染力。进入新时代,党和国家强调要着力增强大学生思想政治教育亲和力,着力探索增强路径。本文在梳理和分析国内外文献研究综述的基础之上,理清了论文的研究思路,进一步确定了研究方法。一是在科学界定相关核心概念的基础之上,以丰富的理论作为借鉴,根据对新时代大学生思想政治教育亲和力进行现状分析,提出了本文所要解决的主要问题:教育载体不够丰富,教育方法不够新颖,教育机制欠缺优化,教育实践资源拓展不足,教育工作者的综合素质不够高。二是综合分析以上问题,认为影响新时代大学生思想政治教育亲和力的因素主要有:思想政治教育环境、思想政治教育工作者、大学生群体自身。三是在系统分析影响因素的基础之上,提出了新时代增强大学生思想政治教育亲和力的路径选择。即拓宽教育载体,培养育人的创造力;加强方法创新,增强育人的吸引力;健全教育机制,构建育人的凝聚力;强化实践引导,提高育人的执行力;牢树职业精神,突出育人的感染力。总的来说,研究新时代增强大学生思想政治教育亲和力,重点和关键是全员参与,要求和目标是贯穿教育教学全过程。通过现状分析,找出问题,分析影响因素,提出路径选择,将有利于新时代大学生思想政治教育亲和力的切实增强。