【摘 要】
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教师的不当言行会直接或间接地对学生的精神和心理产生不同程度的损害。小学教育是学校教育的基础,小学阶段的教育影响着学生各方面的健康发展,而现实中小学教师在与学生交往
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教师的不当言行会直接或间接地对学生的精神和心理产生不同程度的损害。小学教育是学校教育的基础,小学阶段的教育影响着学生各方面的健康发展,而现实中小学教师在与学生交往中言行不当的情况广泛存在,对学生的身心有很大的影响。然而,问题的严重性并没有引起广大教育者和家长的重视。本文以小学教师的不当言行为研究对象,通过参与式观察,结合其他学者的已有研究,主要分析阐明目前小学教师不当言行产生的原因、造成的后果及减少教师不当言行的策略。本文首先分析了我国小学教师不当言行的现状,其次分析了小学教师不当言行的表现类型及造成的后果,用教育的视角分析其背后的原因,最后提出相应的对策。希望引起广大教育者的重视,通过教师和社会各方面共同努力,为小学生的成长创造一个健康、快乐的环境。
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