随着医学教育的改革与发展,传统的医学教育模式已不能满足现代社会对高素质医学人才这一培养目标的要求,且信息技术的快速发展使得越来越多的高校依靠网络信息技术来实现教学管理工作。本文通过分析国内外本科医学教育模式,结合云南省高等医学院校教育现状与医学教育的特殊性,提出实施本科医学教育“双导师制”教学模式。研究过程中对实施该教学模式的相关影响因素进行问卷调查、统计分析。通过具体的需求分析,开发设计“双导师制”管理信息系统,以辅助“双导师制”教学模式的实施与管理。二者的结合不仅可以提高医学高校教学管理水平,使之适应医学教育模式改革的发展趋势,同时也符合高校建立信息化、数字化校园的发展方向。“双导师制”教学模式主要是指对本科医学生实施双师全程指导教学模式,即为每一位学生分配一个校内指导老师和医院临床指导老师,对学生整个学习过程进行双向指导,旨在通过该新型教学模式的实施提高医学生培养质量和高校医学教育水平。“双导师制”管理信息系统的开发与设计主要结合了“双导师制”教学模式的教学管理需求,包括基本信息管理、任务公告发布、综合评价管理三大功能模块。不同的用户角色拥有不同的操作权限,以便于管理,同时确保个人信息的安全性。“双导师制”教学模式已进入初步实施阶段,其教学效果已初见成效,得到了教学管理人员及师生的好评。