为适应时代的需要,新一轮基础教育课程改革倡导以而向全体学生的素质教育为核心的教育理念,提出了全面提高学生基本素质和基本技能的中心任务；同时,新课程改革立足于对人的潜能的开发,强调要培养学生的创新意识和探究能力,真正发挥学生在学习活动中的主动性。本文通过对高中思想政治课中运用尝试教学法的研究,旨在丰富和改变教学方法,激发学生的学习兴趣,让高中生能主动学习高中思想政治课,提高学生的自学能力、合作能力和语言表达能力。本文从尝试教学法的内涵、实质和特点的解读出发,阐述了在高中思想政治教学中应用尝试教学法的理论依据及必要性和可能性。笔者通过查阅有关尝试教学法的教学理论及其应用研究的文献,结合高中思想政治课教学的特点,较为详尽地指出了将尝试教学法应用于高中思想政治课教学的原则。本文运用实际的教学案例介绍了尝试教学法在思想政治课教学中应用的五步基本程序,即出示尝试题—自学教材—尝试练习—学生讨论—教师讲解,并通过对学生的访谈、问卷调查及学生成绩的对比和分析,对运用尝试教学法进行思想政治课教学的情况进行了深刻的反思,指出了运用尝试教学法进行高中思想政治课教学的优越性、局限性及改进方向。