【摘 要】
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作为翻译研究中的经典理论之一,释意理论被广泛应用于口译实践和教学。该理论认为,译者将发言人的话语转换为另一种语言之前要经过三个阶段,即释意理论三角模型——理解、脱离源语言外壳和目的语再表达。本报告以作者暑期在湖南省商务厅主办的援外项目——2019年发展中国家影视传媒与品牌运营研修班的实习内容作为语料,从释意理论三角模型的视角列举和探讨了20个口译实习中的典型案例。通过分析,作者发现她在口译中所犯的
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作为翻译研究中的经典理论之一,释意理论被广泛应用于口译实践和教学。该理论认为,译者将发言人的话语转换为另一种语言之前要经过三个阶段,即释意理论三角模型——理解、脱离源语言外壳和目的语再表达。本报告以作者暑期在湖南省商务厅主办的援外项目——2019年发展中国家影视传媒与品牌运营研修班的实习内容作为语料,从释意理论三角模型的视角列举和探讨了20个口译实习中的典型案例。通过分析,作者发现她在口译中所犯的错误主要归类于自身双语能力不足,常识储备较少,译前准备不充分,以及文化差异造成的理解偏差等等。这些因素都不同程度地影响了作者的口译效果。同时,作者也利用释意理的论技巧改进了口译译文,其中认知补充可以使译员和听众获取更多有效信息,增强理解,而逻辑显化可以使译文言简意赅,通俗易懂。此外,除了不断提高相关专业知识的积累,译员还要增强对不同文化的了解,拓宽多领域知识面,做好充分的译前准备,并将理论与实践相结合,从而提高口译水平。本文以作者在援外项目中的口译实践为例,探讨了释意理论三角模型在英语口译实践中的体现与应用,希望能够为英语口译专业学生未来的实践带来一定的借鉴意义。
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