该文主要研究非英语专业研究生英(基础英语教材)的课程模式.第一部分,理论基础:第一章介绍研究生英语读写教材的现状与不足、课题的来源、论文所要解决的问题;二、三、四章从理论角度阐述外语教材编写大纲的主要类型,自七十年代以来;教材编写方法(approach)的三个主要趋势以及教材编写的具体过程.第二部分,理论应用-研究生英语读写教材课程模式的编写:选择相应的大纲和编写方法;需求分析:学生、老师调查表反馈信息、非英语专业研究生英语大纲(基础英语部分)要求等;计划内容,制订课程样式;举例阐述阅读练习、实用词汇、测试练习和实用写作的编写策略(strategv);样课.第三部分,结论.作者随机选取100名研究生(他们来自省内三所高校不同专业)对数所高校经验丰富的3位研究生英语老师进行问卷调查和访谈,运用数学统计方法对调查结果进行定量分析,试图从科学角度描述师生对现行研究生英语读写教材的看法及所期望的读写教材模式.