案例教学法是一种互动性的开放式教学方法,它改变了传统教学中以本为本、从概念到概念的注入式教学方式,形成一种促进学员成为教学主体的教学模式。高中历史学科采用案例教学法不仅能够提升学生历史学习的兴趣,而且能有效促进学生历史思维的成长,提高学生发现问题和解决问题的能力。同时,案例教学法还可以提高教师的素质、教学水平和教学质量。本文介绍了案例教学法相关的理论概念,以人民版必修Ⅱ专题六《罗斯福新政》一课为例,从课前准备、课堂操作和教学评价三方面详细探讨了案例教学法在高中历史教学中的具体应用。并且,文章从理论和实践两个层面分析案例教学法在高中历史教学中的优点与不足。通过案例教学法在《罗斯福新政》课程中的教学实践,笔者总结了自己对高中历史教学采用案例教学法的一些思考和建议。