论文部分内容阅读
进入新世纪以来随着我国政府对教育事业的支持和投入力度的加大,我国高等教育事业获得了前所未有的快速发展,在校生人数已经超过了原来校区的规模,大多高等学校相应进行了新校区建设。高等学校的建筑物是大学生生活和学习的场所,这些建筑物的室内空气质量状况对教师和大学生的身体健康有着直接影响。如果在建设新校区的时候选择质量低的建筑材料,或者建筑物内的给排水设施不完善,加上实验楼一些试剂的挥发会造成建筑物室内空气质量低,从而影响建筑物内工作的教师和学习的学生的身体健康。因此研究高校建筑物室内空气质量状况,对于讨论高校建筑物室内空气中污染物浓度变化特点、评价室内空气质量状况和污染现状都具有重要的现实意义。本文以西安市某高校的实验楼的1楼和6楼的实验室为研究对象,在2011年11月份到2012年2月份对该建筑物室内空气中的甲醛、苯、氨、可挥发性有机物、可吸入颗粒物、臭氧和氡进行了每月2次的24h监测,系统研究了该建筑物室内空气中污染物浓度的日变化特点和日均浓度,同时对这些数据进行了原因分析,给出了超标污染因子的防范控制措施。主要结论有以下几点：(1)整体评价。西安市高校建筑物室内空气质量状况除了可吸入颗粒物因子外处于清洁状态。甲醛、苯系物、氨、可挥发性有机物、可吸入颗粒物、臭氧、氡的平均浓度为0.02mg/m3、0.12mg/m3、0.05mg/m3、0.33mg/m3、0.38mg/m3、0.04mg/m3、44.8Bq/m3。根据《室内空气质量标准》对室内空气相关污染物浓度的限值的规定,只有可吸入颗粒物的浓度超标,超标倍数为1.5倍,其他指标均在规定限值之内。(2)日变化特点。室内空气中甲醛和苯系物在10点到18点之间的浓度要高于其他时段,氨在10点到16点之间的浓度高,可挥发性有机物在8点到16点的浓度较高,可吸入颗粒物在全天都保持着均衡的浓度,全天浓度变化不大,臭氧在12点到18点之间的浓度较高,氡在22点到8点之间的浓度较高。(3)楼层差别。甲醛、苯系物、可挥发性有机物和臭氧1楼和6楼的浓度都保持在较低水平,差别不大；1楼采样点的氨浓度平均值为0.06mg/m3,6楼氨浓度的平均值为0.04mg/m3,1楼采样点室内空气中氡的平均浓度为47.6Bq/m3,6楼采样点室内空气中氡的平均浓度为41.8Bq/m3,1楼氨和氡的浓度高于6楼的；6楼可吸入颗粒物的平均浓度为0.39mg/m3,1楼可吸入颗粒物的平均浓度为0.36mg/m3,6楼可吸入颗粒物的浓度要高于1楼。(4)防范措施。针对出现的可吸入颗粒物超标的情况,建议采取的措施有：源头控制,增加植被,改善生态环境；改变能源结构,增加清洁能源的比重；大力发展公共交通,降低人均能源消耗；落实大气污染物总量控制制度；对建筑工地加强管理等。