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科学探究活动中中班幼儿语言描述行为的支持性策略研究
【摘 要】
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当前,学前教育领域的科学探究活动被国内外的学前专家日渐重视,一个良好的完整的科学探究活动有助于幼儿的各方面发展,尤其是幼儿的语言发展。幼儿期是语言发展的重要时期,并贯穿于各个领域,对其他领域的学习与发展有着重要的影响。本研究以哈尔滨市S公立幼儿园的一个中班幼儿和H私立幼儿园为研究对象,以科学探究活动为研究背景,以幼儿在探究活动过程中的语言描述行为为观察内容,对其进行了观察,以案例分析法对科学探究活
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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