人的一生就是社会化的过程。少年儿童是人生的初始阶段,是社会化的一个必经阶段,在这一阶段,少年儿童在生理、心理、社会适应等各方面都表现出一定的特点。身体各部位逐步成长,趋向性成熟;随着自我意识的增强在生活中逐渐发育出独立的人格;活动不再局限于初级社会群体的范围,更多的参与到次级群体中来,努力在各个群体中发挥自己应有的作用,找到适合自己的位置,逐渐成长为一个真正的社会人。由于受到各种因素的影响,所以少年儿童的情绪行为表现不同。本文分四个部分,第一部分,绪论。提出研究问题,指出研究的目的以及意义,对国内外研究现状的综述进行了描述,引用了相关理论以及对相关概念进行界定。第二部分,实证研究的设计。对研究工具、对象、方法、创新和不足之处进行了简要阐述。第三部分,实证研究及分析。对家庭环境与少年儿童的情绪行为之间的关系进行了差异分析、相关分析和回归分析。第四部分,研究结论及对策建议。本研究主要从调查对象的个人情况、家庭环境中几个维度出发来了解少年儿童情绪行为状况。其中,个人情况包括性别、年龄、是否是独生子女;家庭环境包括父亲文化程度、母亲文化程度、父母亲关系、经济状况、父母亲的教养方式等。分析结果如下:第一,少年儿童的情绪行为表现出一定的差异,也存在一些问题,通过调查分析了解到如今的少年儿童比以往的少年儿童早熟,所以在一些行为表现上比以往数量要多,内容要丰富,各种心理问题也不同程度的呈现出来。第二,少年儿童的情绪行为表现在是否是独生子女上有差别,独生子女更自信更具有优越感;初中生比小学生在情绪行为表现上自制力增强了,有了一定程度的自控意识;在城市生活的少年儿童比在农村生活的少年儿童表现的更积极主动。第三,父母亲的文化程度不同,教养方式也不同,母亲更容易采取比较极端的教养方式,比如冷淡、纵容、专制,父亲采取的方式更为民主、更为柔和。第四,家庭环境中的各个因子父母关系、父母亲文化、经济状况和生活氛围等都对少年儿童情绪行为的表现产生不同程度影响,父母关系在各种表现中始终是一个重要的维度,不容忽视。第五,教养方式是家庭环境中的又一大因素,对少年儿童情绪行为产生重要影响。通过差异分析、相关分析、回归分析,可以看出采取表扬、民主等柔性和谐的教养方式会对少年儿童的情绪行为产生更为积极的影响;专制、严厉的教养方式对少年儿童的心理健康产生负面作用,不利于孩子的健康成长。