本文根据研究需要综合选用了多种研究方法,包括文献资料、数据统计、对比分析和调查问卷法等,以闽台高校并尤以集美大学体育学院以及台北体育学院中的教师以及学生为调查对象进行。在教育改革和大力推行中华民族自身传统体育文化的背景之下,以推行中华传统体育文化、改革优化课程设置、加强学生以及教师对于传统体育文化的重视、提升民俗体育在国际的影响力等角度进行研究,通过分析闽台高校的民俗体育现状做出几点总结:(1)通过闽台两地对于民俗体育在高校发展的相关政策对比,两地都有在校内发展民俗体育的相关政策,但两地管理体制以及政策颁布是有区别的。(2)通过集美大学与台北体育学院关于民俗体育在校内的实际开展以及师资力量的研究,发现两校课程开展还是不足同时民俗体育师资力量相对其它术科严重不足。(3)通过对集美大学体育学院与台北体育学院学生分别展开民俗体育调查,台体学生在理解认识与参与途径选择中更深入和多样化,参与动机则是两校学生各有想法。(4)通过两校的场地以及器材的实地考究与比较分析,发现民俗体育在校内发展还是存在很多问题,以器材多样性不够为主。(5)通过两校民俗体育课程设置情况对比研究,了解集美大学体育学院的民俗体育课程开展是教师自主带领学生参与,相比于台北体育学院的课程大纲对与民俗体育有安排是有所欠缺的。(6)从民俗体育角度分析,台北体育学院在相比之下项目更齐全,体现出了该校的推广力度,所以集美大学体育学院要加大课程开展。(7)闽台民俗体育在高校发展的启示与建议:政府需加强扶持力度;完善两地民俗体育师资培训方式,构建闽台两地师资共享交流模式;建设寒暑假期间学生民俗体育交流活动模式;民俗体育相关的器材加强功能开发和灵活使用;进一步分析和探讨现有的民俗体育促进有序发展;设置多样性的民俗体育课程并持续优化;提升民俗体育在两地高校的影响范围。闽台民俗体育是我国传统的民族遗产,为了让其能够在两地高校更好的发展与传承,众多学者展开相关的研究,本文同样立志于此,并且进一步为两地高校的教育和体育创建更多交流合作空间,丰富校本课程。