本文将“地域性设计”，作为一种创造高校教学环境个性化的一种手段，引入到设计中来。讨论这一理论在具体问题上的应用与实践，试图为未来大连高校教学建筑的设计探索一条有效道路，提供一点有益帮助。 全文以一个实际工程的回访调查报告作引，展开一系列关于地域性设计在高校教学建筑中的应用问题的探讨。首先，从建筑的本质出发，引入地域性设计理论并总结了影响教学建筑的三类“地域性”因素，即自然环境，社会文化和经济技术，初步探讨了高校教学建筑中的地域性设计发展状况及其理念。随后，分析了大连高校教学建筑的现状，阐述对其进行地域性设计的必要性及发展趋势。接下来，从设计的策略与具体技法两方面入手，分章节重点讨论针对三方面影响因素，高校教学建筑应采取的应对策略——回归自然的设计策略，人文精神的浓缩与沿革策略，适宜技术的创造性应用策略。并具体分析了大连的地域性特征，结合国内外优秀实例，总结和列举了一系列可借鉴的地域性设计手法。最后，笔者结合自我的工程实践强调建筑师应该综合考虑影响高校教学建筑的三类“地域性”因素，借鉴国内外的相关研究成果，从多角度出发，运用辩证的设计观进行高校教学建筑的创作，以便设计出具有地域特色与时代感的优秀高校教学建筑。