啦啦操是由美国校园而兴起的一项体育运动。因其动作观赏性高且覆盖群体年龄广,进入我国后,发展趋势迅猛。截止2019年11月国内注册的裁判员教练员达9.8万人,但只有少数队伍有能力和机会去国际上交流学习。在进行啦啦操编排时,对成套动作缺乏创新性理解、舞蹈动作结构相对单一、舞蹈主题及风格突出性不强、技术训练缺乏个性化指导,总体上国内啦啦操成套编排创新度不高。舞蹈以人的肢体动作语言来表达情感,其主题丰富而强烈,通过时间、空间的巧妙结合将舞蹈动作进行顺连、重组,经过二次创作展现舞蹈作品的独特情感。因此,本研究的目的是将舞蹈创编要素应用到花球舞蹈啦啦操项目中,使其更加个性、鲜明。本文根据《ICU国际啦啦操联盟2017-2020啦啦操规则》(以下简称2017版规则),运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、录像分析法、数理统计法及逻辑分析法对2019年世界啦啦操锦标赛集体花球项目的编排进行分析,并对国内舞蹈与啦啦操专家进行问卷调查及访谈,界定适用于花球舞蹈啦啦操的创编要素,寻找其在花球舞蹈啦啦操编排中的具体应用形式及优点,揭示编排中存在的问题并提出相应的优化对策及建议。本研究得出以下结果:1.舞蹈与花球舞蹈啦啦操在创编思维与过程、创编表现形式上共通性为二者融合提供了基础;遵循规则的同时借鉴舞蹈编排素材、场地运用表达以及吸取舞蹈动作技术来突出成套动作的艺术效果和主题风格。2.舞蹈创编要素诸多,通过专家问卷及访谈,确立了适用于花球舞蹈啦啦操编排的创编要素:音乐要素、动作要素、时间要素、空间要素。3.音乐要素编排上,均使用6-9种音乐结构,且以重金属、摇滚、流行音乐为主,街舞、爵士音乐为辅。音乐时长均在1:57分左右,且有1-2段风格鲜明的音乐;动作要素编排上,个性舞蹈动作多以街舞、爵士风格为主。舞蹈技巧动作的使用有共同的趋势,与36个手位的结合使用,多以转体类难度动作为主;时间要素编排上,节拍速率均值为0.4秒/拍,曲目平均16.8s转换依次,曲目转换时间越短,节拍速率越快,花球技术表达越强烈。长短时值结合更容易出现新颖编排,音效在开始部分使用的队伍更能吸引观众;空间要素编排上,纵向空间总体使用趋势为:A+B>B+C>A+B+C>A+C。横向空间流动队形(18.2)使用多于固定队形(12.3)。舞台方位多使用1、2、3、7、8点,结合舞蹈视觉区域规律,1、2、8点及中、前场为视觉焦点区域。4.舞蹈创编要素在花球舞蹈啦啦操编排中应用虽有成效,但仍然存在教练员对舞蹈创编认知不高、素材挖掘不足、运动员舞蹈基础能力不足、应用形式和程度不准及舞蹈创编要素的融入和应用较少等问题。5.舞蹈创编要素的应用具有凸显成套动作的主题风格、丰富成套动作编排多元化、提升成套动作的视听觉艺术,提高运动员个人专项水平与训练的积极性等优点。6.舞蹈创编要素应用的优化对策:提高成套动作音乐主题意义与原创性,增加运动员动作参与度,丰富时间、空间的表达;重视教练员的培训,并通过实际训练与模拟比赛,提高运动员的综合水平。