牛X-、Y-精子消减Cdna文库的筛选及差异表达基因的分析

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yl198710310318
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
雄性哺乳动物可同时产生X-、Y-精子,研究两种精子的转录本对于揭示精子发育过程中的基因表达具有重要理论意义,同时在家畜性别控制技术研究中也具有重要的地位。传统观点认为,相邻精子的基因表达产物通过细胞间桥被共享,检测两种性别精子的表达差异已没有意义,然而目前没有证据表明细胞间桥使所有的表达产物共享。为研究X-、Y-精子间基因表达差异情况,本实验室前期构建了牛X-、Y-消减cDNA文库。本研究采用芯片技术与序列同源性分析相结合的方法对文库中的差异表达基因进行筛选和分析,并通过real-time RT-PCR方法验证了芯片结果的准确性。   1.牛X-、Y-精子消减cDNA的筛选   采用cDNA芯片技术对已构建的牛X-、Y-精子消减cDNA文库进行筛选。根据文库的序列中信息,选取201个代表所有unigenes clones的PCR纯化产物点制了cDNA芯片;分别制备X-、Y-精子总RNA,并进行两轮mRNA线性扩增,将得到的aRNA反转录为cDNA,再对cDNA进行荧光标记;将cDNA芯片与标记的cDNA杂交。采用SAM软件分析3张生物学重复芯片的数据,获得31个阳性差异表达clones,即阳性差异表达unigenes,其中4个在Y-精子中上调,27个在X-精子中上调。   2.差异表达基因的序列同源性分析   对经过芯片杂交验证的阳性差异表达基因的Blastx比对结果显示,有12.9%的unigenes(4个contigs)与SwissProt数据库中注释的蛋白质高度同源(E-value≤1×10-10),其中1个基因在Y-精子中上调,3个基因在X-精子中上调,并且这4个基因都与精子的基础生命活动相关。对剩余差异表达基因的Blastn比对结果显示,32.26%的unigenes(7个contigs和3个singlets)与牛EST数据库中的序列高度同源(E-value≤1×10-10),认为是未知功能的基因,其中1个基因在Y-精子中上调,9个基因在X-精子中上调。其余54.84%的unigenes在数据库中未找到同源序列(E-value≥1×10-10),认为可能是新基因。   3.Real-time RT-PCR对两个基因表达情况的检测   对阳性差异表达基因细胞色素b基因(Cytochrome b,CYTB)和铁硫簇支架蛋白基因(Iron-sulfur cluster scaffold.ISCU)在X-、Y-精子中的表达情况进行检测,结果显示两个基因在X-精子中的表达量分别是在Y-精子中的1.731倍和5.126倍,验证了芯片筛选的准确性。   本研究证明了在细胞间桥存在的前提下,X-、Y-精子间仍然存在差异基因表达产物,为进一步研究精子发育过程中的基因表达奠定了理论基础,同时为深入进行X-Y-精子转录水平和蛋白水平的基因表达研究提供理论依据和技术支撑。
其他文献
语文教学中常常会出现面对问题学生无话可说的现象,致使课堂陷入僵局,语文教师如何化解这种僵局并使学生从僵局中获得顿悟呢?  在解决这个问题之前,首先我认为:课堂出现僵局不是一件坏事情,它说明学生在学习中遇到了矛盾,遇到了迷惑,遇到了困难,如果问题得到解决,必然会使学生的认识有所提高。这个时候才需要老师,才是真正展示语文教师才华和智慧的时候。此时,最需要的就是:教师搭建出合理的探究平台,以便让学生认清
2012年中考将要来临,学生迎来的将是紧张的复习时期,如何有效地进行复习提高成绩是大家最关注的问题,中考复习必须掌握科学的复习方法,要注重基础,把握重点,形成网络,融会贯通。下面就中考复习中谈一些想法:  一、复习方向要明确  有的教师在复习时感觉心中没有底,不知道哪些知识学生需要掌握,学生应该具备哪些能力,说明这些教师没有去关注《课程标准》和《中考说明》。我们每年的中考命题都是依据《课程标准》和
新学期开学,我就迎来了从教生涯的第一个严重问题学生——毅林。这个男孩很聪明,可惜太过好动,喜欢在同学身上留下自己的痕迹,而且屡教不改。最糟糕的是,他会把任何发生在他身上的小碰撞、小摩擦看成是对方的恶意行为,因而大发雷霆,施予猛烈的报复,从来没有丝毫宽容。  那天课间,有个男同学不小心把他的铅笔盒碰落到地上。他马上揪着那同学的衣襟,凶狠地要求同学赔偿。同学低声下气地赔不是,他依然愤而不顾,死揪着同学
在多年的美术绘画课中,我感受到,一直以来人们都认为美术课就是让学生在紧张学习中得以放松的一个无关紧要的科目,课堂不出问题就行了。事实并非如此,美术绘画课实际是表轻内重,是培养学生创造性思维的重要教育课程。创造性思维是思维活动的高级水平,即是指人在已有知识经验的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程,这种思维具有新颖性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创造性思维,我认为应做好以下几点。 
牦牛的遗传改良在我国具有悠久的历史,最早可追溯到1000多年前,藏族人民利用种间杂交来进行改良,以提高后代乳肉生产性能。上世纪90年代初,我国开始尝试用一代黄改公牛改良牦牛,即
表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)是茶多酚中含量最多的单体物质,它可有效地起到抗氧化和清除体内自由基的作用。本研究通过以环磷酰胺诱导小鼠精子畸形作为阳性对照组,以不同
小学数学课堂教学是师生共同学习和成长的舞台,在课堂上要时时焕发出数学的生命与活力。我认为在教学过程中,具有生命力的课堂是在动态中生成的。  一、创设具有针对性、趣味性的教学情境  在数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境。教学情境是学生掌握知识,形成能力,发展心理品质的环境,是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。只有在课堂教学中,创设学生喜欢的教学情境,学生
摘要:本文结合中职学生的现状和《旅游地理》课教学特点,具体阐述了教师借助多媒体从教学情景的创设、教学重点的突出和难点的突破、课堂结构的优化等方面,怎样激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习、合作学习、探究学习的过程,提高课堂效率,以及多媒体教学应注意的问题。  关键词:多媒体 课堂结构 优化 建议  【中图分类号】G638【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0126-01
长征桥社区组建于2001年4月,东临西塘河、西接莫干山路,北靠登云路,南至长征桥路,总面积1平方公里,有住宅楼43幢(其中高层30幢),居民2618户,人口6501人.社区建有行政小组68个
本试验通过在奶牛围产期和泌乳早期日粮中补充过瘤胃营养添加剂(繁奶康,主要由过瘤胃脂肪,β-胡萝卜素和维生素E等组成),研究其对荷斯坦牛泌乳早期产奶量、乳品质、奶牛产后