智慧客户运营系统设计与实现

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笔者在教学实践中尝试将主题意义探究理念融入听力教学之中,提出了以语篇为单位、以意义为主线、以策略为暗线、以需求为中心的原则来改进听力教学设计,并以外研版《英语》Book 2 Module 3 "Music:The Beatles"为例,探讨了改进听力教学设计的思路。
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该文以国内外创新创业导师建设研究为背景,以教育心理学相关理论、人本管理理论、人性假设Y理论为理论依据,调查大学创新创业导师投入现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施。从建立导师团队、夯实导师创新创业理论、加强导师心理辅导和培训、增强导师创新创业能力、加强导师管理考核、激励导师、综合评价等方面建立相应制度,确立创新创业导师的影响机制。
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