随着我国社会经济的发展，国内老龄人口日趋增长；同时，孤残老人、失能老人、空巢老人、寡居老人的群体队伍也越来越庞大。老年人的长期照看和护理服务的内容亦从早期的单纯简单生活照顾发展成为生活照顾、医疗及康复护理、心理护理逐渐演变为全方面的护理服务体系。由于养老护理服务项目内容日趋呈现多样化、服务对象特殊化，对养老护理员培训职业化、养老护理服务专业化和社会化的呼声愈演愈烈。不过养老护理员队伍整体素质也长期制约养老照护服务质量，成为限制养老护理行业发展的瓶颈之一，因此，提升养老护理员培训效果和培训质量，为养老护理服务走向社会化这一课题，值得国内从事有关养老护理服务培训研究的学者、政府主管部门、养老护理培训机构、养老护理从业者深入思考。　　本文以专业化理论和人力资源管理理论为理论基础，通过问卷调查和访谈的方式，以山东协和学院在校参训的养老护理从业人员的培训现状进行抽样问卷调查，并以得出的数据来归纳分析。通过研究发现，参训的养老护理员学历层次、年龄结构、工资待遇、专业知识、专业技能、专业培训存在着显著影响关系，其与养老护理员培训有极强的关联性，一定程度上影响培训的最终效果。笔者分析造成此结果的因素是多方面的，从法律法律因素看包扩政府对培训的保障政策缺失、培训管理的体制及培训运行的机制缺失、培训工作的专业化程度缺失；社会层面原因包扩社会认可度不高、社会不愿为培训“买单”，专业组织建设滞后及用工形式单一存在问题；个体层面包括年龄整天偏大并且文化程度低、任务重且待遇低及无职业归属感。这些原因又相互交叉影响，因此，需要考虑综合多方面因素进行解决。　　最后，笔者建议在养老护理员培训方面，围绕培训的职业化、培训的专业化和培训的社会化，从重视养教育与培训意义、制订培训的目标与规划、完善培训的保障与投入制度、提高养老护理员待遇、改革养老护理专业课程设置、强化养老护理员职业意识教育、建立培训的评价与激励机制这七个方面进行探索。　　本文的创新之处在于:在内容上，本文在借鉴学者们关于我国养老护理员培训研究成果的基础上，通过界定养老护理员的应然角色，对国内培训工作中存在的实然缺失提供理论假设，并以高校开展的有关该行业培训实际现状为突破口，提出完善我国养老护理服务质量的对策和建议，从而使本文在内容上更有逻辑；在方法上，运用问卷调查法、访谈法对山东协和学院养老护理员培训情况进行深入分析，探究我国养老护理员培训中理论与实践上的不足，确保本研究所反映培训中存在的问题针对性明显，目的是得出解决问题的方式更具有可行性和实用性。因此，本研究将在阐述内容上和研究方法上有一定的创新见解。