【摘 要】
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本研究目的在于探讨幼儿对生命的态度,主要内涵为幼儿对“生命”与“死亡”的认知、体验,以及幼儿的行为。研究发现：1.幼儿“生命认知”还未发展出完整的逻辑概念,但随着年龄
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本研究目的在于探讨幼儿对生命的态度,主要内涵为幼儿对“生命”与“死亡”的认知、体验,以及幼儿的行为。研究发现：1.幼儿“生命认知”还未发展出完整的逻辑概念,但随着年龄的增长提升,宠物经验效应显著。2.“死亡认知”的部份,3到6岁幼儿在“普遍性”、“不可逆性”、“原因性”的认知还未完整,其中高年龄得分高于低年龄,有经验幼儿得分略高于无经验幼儿。3.幼儿“生命体验”的态度多持肯定、友善,喜好大自然4.幼儿并不会因为死亡概念发展不完全,而无法体验死亡悲伤,宠物饲养是他们深刻的体验。5.幼儿“生命行为”能表现关怀生命积极态度,行为受家庭与学校教育的影响。幼儿处理死亡行为可能会受到宗教或习俗的影响。末后则根据结论,提出建议。
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