巴淡岛是印尼廖内群岛中的一个小岛,巴淡岛常住人口有100多万,华人占其中的14%。由于毗邻新加坡,受新加坡的“讲华语运动”的影响,巴淡越来越多的华人家庭开始重视华语传承。本文结合笔者在印尼巴淡市启新学校连续两年担任汉语教师志愿者的经历,通过问卷调查、个别访谈、日常观察,调查了巴淡启新学校部分华人学生及其所在家庭的语言规划情况,总结出了巴淡华人家庭语言规划的基本模式。本文主要讨论的内容如下:华人家庭在多语环境下的语言意识;华人家庭在多语环境下的语言实践情况;华人家庭在多语环境下的语言管理。通过调查发现,语言意识对华人家庭语言规划影响深远。家长与孩子共同决定着家庭语言关系的走势。巴淡地区华人家庭的族群认同对华语的传承及新生代华语学习的影响较大。华人家庭具有较为积极的多语态度,但大多数孩子受各种因素的影响,华文学习力不从心。家长与孩子的华语实践具有明显的家庭性与社群性。家长对孩子的语言管理比较宽松;语言管理的方式较为传统,未利用网络上的学习资源。最后,针对印尼巴淡岛华人家庭语言规划中出现的问题,本文提出了一些意见和建议。