内毒素致胎鼠脑白质损伤细胞凋亡的研究

来源 :青岛大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hansenhuang1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的宫内感染与早产儿脑白质损伤密切相关,该研究探讨内毒素致胎鼠脑白质损伤的细胞凋亡情况及其凋亡基因Bcl-2、Bax的表达变化,为临床早产儿脑白质损伤的治疗提供实验依据。方法孕鼠随机分为两组:感染组和对照组。感染组:建立宫内感染的动物模型,于孕鼠怀孕15天腹腔注射内毒素;对照组:孕鼠怀孕15天腹腔注射生理盐水。分别于给药后2h、4h、12h、24h、72h剖腹取胎鼠,取脑组织行石蜡切片。采用苏木精-伊红(HE)染色观察胎盘及胎鼠脑组织病理特点,用免疫组织化学方法检测胎鼠脑组织髓鞘碱性蛋白(myelin hasic protein,MBP)、凋亡基因Bcl-2、Bax的变化情况,应用转移酶介导dUTP缺口末端标记法(TUNEL)研究凋亡细胞的变化。结果感染组胎盘组织见中性粒细胞浸润,胎鼠脑组织病理改变包括脑白质染色淡,结构疏松等。感染组胎鼠脑组织MBP染色较对照组明显减少,随时间的延长越来越明显;凋亡基因Bcl-2表达逐渐下降,于12h达到最低,Bax及TUNEL阳性细胞数逐渐升高,分别于12h、24h达到峰值。感染组各时间点胎鼠脑组织的细胞凋亡指数及Bax与Bcl-2的比值均明显高于对照组,差异有显著性意义(p<0.01)。结论内毒素是制备胎鼠脑白质损伤的一种有效形式;宫内感染引起胎鼠脑组织MBP表达的减少,可能是胎鼠脑白质损伤的重要原因。在胎鼠脑白质损伤中存在细胞凋亡,并有凋亡相关基因Bcl-2、Bax的表达,两者的比率变化可能对脑白质损伤后细胞凋亡起重要作用,Bcl-2可能抑制细胞凋亡,Bax可能诱发细胞凋亡。
其他文献
目的:(1)比较CD19+CD5+B细胞及血清IL-10在正常对照组和SLE、RA、SS患者外周血中的表达;(2)比较不同活动组SLE患者外周血中CD19+CD5+B细胞和IL-10的水平;(3)比较SLE患者外周
摘 要:在教学体制中,语文科目占据了重要的教学地位,它不仅仅是由我们的母语而产生的一门学科,更是学生学习其他学科的基础,其他学科的理解离不开语文知识的应用,因此老师需要对语文教学进行改革,从而提高学生语文水平。在语文教学过程中,作文是学生的学习重点,却也是大部分学生的薄弱部分,本文通过对小学语文作文教学创新方法的讨论,提高学生写作能力。  关键词:小学语文;作文教学;创新方法  作文教学在语文教学
利用池栽对豫东平原粘壤、中壤和砂壤三种质地土壤上冬小麦生长后期的生理特性进行了研究。结果表明,三种质地土壤冬小麦生长后期的光合速率、叶绿素含量、蒸腾速率、根系活力
摘 要:小学阶段语文教材中,寓言故事占有着不可忽略的篇幅,寓言教学对于整个语文教学来说是一个重要的组成部分,对于学生的进步有着重要的作用。教师引导学生去学习寓言故事,是在让学生体会寓言文章中文字的意义的基础上,把握其中蕴含的道理,从而激发学生自我感悟和体会,培养良好的道德情操,教师应该重视小学语文中对寓言故事的教学。  关键词:小学;语文;寓言故事;道德情操  小学语文的教材内容丰富多彩,其中的寓
摘 要:在高中阶段的教学中,语文作为一门最重要的主课,培养学生独立思考能力是主要目的之一,这种能力不仅对于高考或者大学后的继续深造有帮助,在以后的工作上也都会产生重要意义,由此,这篇文章简单的介绍这种教学思维,希望广大的高中语文老师能够采用这个教学思维,更大程度上提高高中生的独立思维能力。  关键词:高中语文教学;思维可视化;运用  一、 引言  意识决定物质,而思维可视化是一种意识,我们在做事之
摘 要:语文教学是小学教育体系中的基础学科,也是主要的三大学科之一,语文教学不但是教会学生基础的语文知识,还关注到学生核心素养的培养和提升。在小学阶段,学生的身心发展仍处于发育时期,在小学语文课堂教学是培养核心素养的重要体现,语文可以提升学生的语言表达能力和写作能力,还可以有助于学生的思想道德建设和培育,让学生在学习中探索和领悟情感。本文就核心素养背景下进行优化小学语文课堂教学进行分析探究。  关
小学语文教学中,阅读能力的提升是非常重要的教学目标.教师应当加强对学生阅读兴趣的培养,调动学生的阅读积极性.通过高效的阅读教学,使学生更好的掌握语文阅读能力.教学中要
北方淹育水稻土不同施肥处理之间,土壤中速效氮含量的高低顺序为施猪粪及猪粪配施化肥>活化沸石加化肥或沸石加化肥>单施活化沸石和单施沸石>单施化肥和对照。五次采样分析得出,四
摘 要:由于高考分数至上的教学环境,导致高中语文越来越边缘化发展,毕竟语文的差距不会像其他学科那么明显,如何改变这种现状,让学生重新喜爱这门学科,这是高中语文教师必须应解决的问题。本文通过浅谈如何提高高中语文教学的有效性,让语文焕发新的姿态,激发学生的求知欲,从而显著增强学生的语文水平。  关键词:高中语文;有效性;新课改  高中学生正处于思维异常活跃、表达能力不断提升的关键阶段。他们对任何学科都
摘 要:语文阅读是语文教学的重要组成部分,老师要寻找和应用相应的教学方法,提高学生的阅读水平和语文学习能力。本文介绍了小学高年级阅读教学的几种方法和策略,希望可以给小学语文教学提供一些参考和帮助。  关键词:小学高年级;阅读教学;语文素养  阅读能让学生学习新知识,开阔视野,开发新思维,认识新世界。学生阅读的文章是课本课文也好,其他课外读物也好,都会在文章的思想内容中获得相应的知识,促进其形成正确