高中生“弃考”留学日益成为当今出国留学热潮中的一个热点现象,它呈现出一幅全球教育市场上中外大学激烈竞争的图像,表明越来越多的中国家庭选择放弃中国高考,进而舍弃中国大学,追求境外高等教育。这一现象的出现与我国教育国际化程度的提高、多元化的高等教育需求以及中间阶层的崛起等有重要关系。本论文从“弃考”留学群体的角度来研究“弃考”者的特点与观念。本研究采用访谈法,对十二组“弃考”留学家庭,其中学生十二人,家长十三人进行半结构性访谈,探究高中生“弃考”留学现象的成因、决策过程与影响。研究发现,“弃考”留学家庭主要来自中间阶层,他们具有较强的经济支付能力,拥有庞大的社会关系网络,形成了对中外大学的比较看法,制定了子女的未来发展规划。在决策过程中,“圈子”对其想法形成及行为产生起到重要的启蒙与推动作用。最后决策的形成是建立在家长及学生共同协商、彼此尊重的基础之上,不存在某方持不同意见或最后被迫同意的情况。“弃考”留学者不仅放弃了高考本身,也规避了高考所营造的紧张环境与心理压力。他们认为：中国好大学较难考取,国外好大学较易考取；中国大学管理松散,国外大学要求严格；中国大学偏重理论,国外大学注重实践。通过分析“弃考”留学者的真实心声可知：满足对高等教育的差异性需求,积累文化资本与社会资本是他们“弃考”留学的原因与目的。“弃考”留学现象的愈演愈烈将导致我国高等教育生源向国外流动、高中参与教育国际化进程、潜人才外流低龄化。笔者考察“弃考”留学现象的结论如下：规避高考是诱因；追求高等教育的差异需求是直接原因；积累文化资本和社会资本是根本目的：“圈子”推动其形成与发展；“弃考”留学者对中外大学的感性认识影响其判断与选择。