高校贫困大学生作为一个特殊的弱势群体，是随着我国高等教育收费政策实行成本分担和高等教育规模的不断扩大而出现的。 党和国家、社会、学校对于他们的经济困难给予了充分的重视，制定了一系列政策措施，为经济困难学生顺利完成学业提供了保障。 但贫困大学生问题不仅仅是物质问题，高校在物质扶贫的同时还需加强精神扶贫，以解决目前在高校贫困大学生中存在的各种心理问题。笔者就是基于以上事实，力图通过对贫困大学生参与社团现状的研究找出解决贫困大学生心理问题的方法所在。 为此，本文以南通市C大学为例，采用问卷调查与个案访谈相结合的方法进行实证研究，在分析贫困大学生参与社团的现状的基础上，探讨社团对高校贫困大学生精神教育的作用，提出了以社团为教育载体的育人新模式。 从构成、参与度、满意度、动机及退出社团的原因四方面讨论贫困大学生参与社团的现状；从个体价值、学校价值、社会价值分析的他们参与社团的价值；并从营造贫困大学生健康成长的良好氛围、加强组织建设、创建精品社团、建立激励机制四个模块提出了促进贫困大学生参与社团的对策。