汉语语言要素学习中汉字的学习对对外汉语学习者尤为重要,然而在学习者的汉语学习过程中普遍和长期存在着汉字书写中笔顺错误的问题,这一问题反映出他们在汉字的认知和学习中面临着较大的困难,也折射出汉语教学中存在的一些很容易被人们忽视的问题,即汉字书写的笔顺问题。作为一名赴泰汉语教师志愿者,笔者在自身的教学实践中明显的感觉到了汉字教学,尤其是汉字笔顺教学在汉语教学当中是一个薄弱环节。因此本文以泰国碧差汶府隆塞县帕东威学校和隆高县高中的初、中、高学生为研究对象,对学生分别进行了汉字学习情况问答、课堂笔顺书写调查测试、和课后语料总结归纳。根据调查结果,对学生出现的笔顺错误进行分类和思考,结合学生自身探索笔顺教学的方法,并总结出一些教学建议及对于自己的教学思考。本文共分为三章进行,首先对泰国学生汉字笔顺书写情况进行了调查,采取直接法进行测试,并对相关语料及调查结果进行分析和归纳。然后就调查中出现的错误及学生语料的整理分析从主观和客观方面对汉字笔顺错误的成因进行反思,最后通过以上数据的分析与整理结合泰国汉字教材和汉字的笔顺教学模式总结出汉字笔顺教学的对策。希望能够通过此次研究为泰国学生汉语课堂中汉字的笔顺教学提供一些有价值的参考。