随着科学技术的迅猛发展,信息技术的应用也越来越广泛,基于网络技术的数字化教务管理也越来越迫在眉睫。可以说,教务管理的数字化水平反映一所学校的教务综合水平,同时也从侧面反映一所学校的教育教学手段的先进与否,更反映一所学校的教务管理是否能与时俱进。本文以江苏省扬州中学教务管理工作实现网络化管理的需求为背景而展开讨论,以B/S和C/S模式相结合的总体设计方案为载体,分析系统各模块功能和设计思想。其设计模型为教务综合管理平台,其特点在以教务管理决策部门(如教务处、教导处、学工处等部门)为控制中心,对所涉及的所有数据进行集中的、统一的管理,实现以教学计划为中心,结合学生学籍数据、教师数据自动生成开课数据、教学计划数据,完成了排课、学生进行选课及考试等功能。在设计思想上,充分利用B/S和C/S两种模式各自的优势,为不同的子系统选用不同的系统平台,构建一种将两种模式交叉并行使用的混合模式。在设计方法上,严格按照软件工程的开发要求,在保证学校教与学的需求实现的前提下,注重体现科学性、安全性和可重用性。譬如,应用平台使用权限分配制保证安全性;排课算法设计应用最新的遗传算法保证高效科学性;各平台使用统一接口,对于用户而言,只需登录一次即可“畅通无阻”,而对于软件开发者而言,便于基于组件二次开发,保证可重用性。教务综合管理平台是我校数字化校园建设的重要组成部分,是提高教学管理的质量和效益乃至建设高水平的学校的关键环节。目前,我校的教务信息化工作正有条不紊地有序开展着,而教务综合管理平台也在高效运作的同时不断臻于完善。