The Status Quo of Non-english Learners’ Icc&Cultivating Icc through Culture Teaching

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在全球化和文化多元化的时代背景下通过文化教学培养学生跨文化交际能力显得极为紧迫。然而有关交际文化教学的研究却极为罕见,因此,本文旨在调查非英语专业学生跨文化交际能力的现状并通过交际文化教学培养他们的跨文化交际能力。作者运用了定量研究和定性分析。本文受试者是西安邮电大学大二非英语专业的部分学生,作者通过调查问卷研究了非英语专业学生跨文化交际能力现状,并通过社会文化测试和访谈分析了他们的文化知识和文化学习。结果显示非英语专业学生的跨文化交际能力仍然低下,文化教学中缺乏交际文化。本论文研究指出了交际文化的内容,为提升学生跨文化交际能力做出了一定贡献。
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