外国作品进入我国语文教材已经有93年的历史，随着政治、经济全球化对我国的影响以及语文课程改革的不断推进，尊重和理解多元文化已成为不可逆转的趋势，外国作品也因此越来越受到重视，人们逐渐认识到了外国作品的重要性。它不仅可以为学生打开一扇了解异域文化，通向世界的窗口，而且有利于学生的多元文化素养和人文素养的培养。很多一线教师和学者对其进行了深入的研究，在实践研究和理论领域取得了一定的成果，笔者在此基础上，站在前人的肩膀上做了更进一步的拓展和探讨。本文以人教版新课程初中和高中语文教材中的外国作品为研究对象，分析了其选文情况、选文原则、编排体系、选文价值，指出其特点和存在的问题，并对外国作品的教学现状进行分析和思考，提出了对外国作品选文、编排以及教学方面的建议：拓展外国作品选文的地域、建立外国作品独立的编排体系、背景还原和多元解读教学策略等。以期为语文教材编写者编选外国作品和一线语文教师的外国作品教学提供可供深入探讨的空间。