高等教育质量问题是高等教育研究领域的前沿问题之一,它之所以受到广泛的重视,主要是由于高等教育的迅猛发展带来了高等教育功能与形式的多样化,高等教育办学主体的多元化以及高等教育的国际化。随着高等教育在知识经济中越来越发挥关键作用,世界各国均对高等教育的质量提出了新的标准和要求,同时也加大了对高等教育质量保障研究的力度。纵观以往高等教育质量保障的研究成果,笔者发现大多数研究都集中在高等教育质量本身的研究上,而对如何多方位、多角度的质量保障研究并不深入。笔者从国际比较高等教育的视角探讨我国大众化初级阶段地方院校的高等教育质量保障问题,分析其问题存在的原因,制定相应对策,建构合理的质量保障政策的内容体系,以期能对我国加强地方院校教育质量保障提供一些借鉴和帮助,促进我国的高等教育大众化向更深层次健康发展,为教育政策改革提供参考。本文通过综述国内外相关研究成果,在采用文献研究、比较研究、理论分析等方法的基础上,以界定质量保障的概念为前提,对战后发达国家美、英、日等国高等教育大众化进程中引发的质量问题进行了比较分析,借鉴他们的成功经验,避免他们的失误,并针对这些问题提出了大众化阶段地方院校高等教育质量保障和提高的若干策略。