1989年我国开展职业指导活动以来,职业指导工作在学生的就业活动中发挥着日益重要的作用。“面试指导”是针对“面试”的要求,而在社会上被广泛应用的职业指导手段。随着社会的发展,“面试指导”越来越正规,逐渐演变成一种文化,进而也被学校的就业指导所重视。针对社会发展中,职业学校学生需要进行面试这一社会现实情况,为提高职业学校学生面试水平,围绕面试指导在教学实践和理论研究方面的探索。我们结合《中职语文教学大纲》的要求,在“以服务为宗旨、就业为导向”的职业学校办学方针指导下,结合语文教学的特点与面试的基本要求,通过语文课堂教学,开展职业学校学生面试指导,促进学生的全面发展,为学生的职业发展服务。在这过程中,我们采用文献分析、问卷调查、教学实践等研究方法,对职业学校语文课堂教学开展面试指导进行了实践性研究。文中提到的“面试指导”,是对职业学校中的“口语教学”与“应用文写作”教学的一种综合,是在两个教学内容中围绕“面试”需要而对教学内容的一种有机选择,并围绕“面试”做“面试礼仪”与“突发问题”指导。我们的研究立足于“职业学校”；着眼点在“学生实际需要”；根本点在“语文课堂教学”。该研究旨在结合新时期教学改革的要求,进一步深化职业学校语文教学改革,通过语文教学研究,探讨提高学生面试技巧的教学内容来；通过课堂训练总结适合职业学校使用的教学方法；探讨适合在语文课堂教学中使用的提升面试技巧的教学策略。