开展高校教室室内物理环境的研究对提高学生学习效率、改善学习环境的舒适性、减少建筑能耗、保护学生健康等方面具有重要的作用。因此,本文以西安地区某高校教室为研究对象,通过问卷调查、现场测试和模拟仿真等方法,对高校教室的室内光环境、热湿环境和空气品质进行了较为全面和系统的研究。本文主要研究工作及结论如下:首先,本文对西安地区高校教室室内光环境进行了研究。通过问卷调查、实地测试和软件模拟了解学生对室内光环境的满意程度、探究目前高校教室光环境存在的问题、分析室内照度和可见光光谱的变化规律、模拟不同遮阳措施和人工光源的布置对室内照度的影响,并给出优化布置建议。结果表明:教室不同区域光舒适性不同,过高或者过低的照度均会产生视觉不舒适性。不同光源的照度和可见光光谱随时间和空间的变化规律不同。通过Ecotect和Radiance软件模拟得到不同遮阳措施和人工光源布置下的室内照度。结果表明:全遮阳的遮阳能力高于半遮阳,外遮阳的遮阳能力高于内遮阳。室内照度随着遮阳位置、百叶角度、遮阳方式、百叶宽度和百叶间距的变化而变化。因此,设计百叶内遮阳时选择可拆卸的活动百叶。人工光源不同的开启方式也会影响室内照度,将教室人工光源的开启方式由平行于黑板方向改为垂直于黑板方向。当室内近窗区域照度满足学习需求时,只开启中间区域和远窗区域的人工光源。其次,本文对西安地区高校教室室内热湿环境进行了研究。通过问卷调查和现场测试探究学生对室内热环境的满意度以及不同条件下室内温度和湿度的变化规律。在结合室内光环境的基础上,使用Ecotect软件对不同百叶遮阳措施下的室内窗口太阳辐射累积量进行模拟,得到高校教室适宜的百叶遮阳措施。结果表明:夏季,自然通风教室热舒适性较差,空调教室热舒适性较好。但空调教室中,靠近空调区域的热舒适性较差。冬季,室内热环境热舒适性较好。温度对热舒适性影响要大于湿度。室内温度和相对湿度主要与室外环境、室内人数以及室内空调（供暖）设备等因素有关。室内温度和相对湿度的变化规律相反,室外温度与室内外温差变化规律相反。模拟不同遮阳方式时室内得到的太阳辐射量,结果表明:夏季采用全遮阳优于半遮阳,外遮阳略优于内遮阳。冬季采用半遮阳优于全遮阳,内遮阳优于外遮阳。最后,本文对自然通风教室和封闭教室两种不同类型的教室中室内空气品质进行问卷调查,得到学生对于这两种类型教室室内空气的满意度。对这两种类型教室室内CO2浓度分别进行测试,得到室内CO2浓度随着人数的变化规律。结果表明:自然通风教室室内空气品质优于封闭教室。无论何种类型、季节,室内二氧化碳浓度变化主要由室内人数和是否通风决定。因此,在不影响室内温度的前提下,应加强室内自然通风。本文通过对西安地区高校教室室内光环境、热湿环境和空气品质的研究,得到了教室室内光环境、热湿环境和空气品质存在的问题和其随着时间与空间的变化的规律,并结合西安地区室外气候特点提出适宜的改造措施。研究成果可为高校绿色建筑设计和改造提供参考,具有重要的实际意义。