随着科学技术的进步,移动学习理念被不断引入到教学中来,移动学习作为一种新兴的学习模式,越来越受到广大学者的青睐。写作是一种综合能力的训练,作文更是衡量学生语文水平的重要方式。但通过调查发现,作文难写、难教的问题在小学语文教学中一直存在。然而将移动学习理论和学习支架理念应用到作文教学中,加强现代信息技术的应用领域,实现移动环境下的作文教学,为学生创设真实、面向生活化的写作环境,是推进移动学习理念和支架教学理念在作文教学中进一步发展的必要途径。本研究将学习支架理念融入到移动写作平台的设计中,对移动写作平台中的学习支架进行研究,为学生在利用移动写作平台进行写作时提供支持,为学生创设真实的写作情境,帮助学生提高写作兴趣和写作能力,使学生的自主学习能力得到进一步的提升。因此,移动写作平台中的学习支架设计具有实际意义。本文的研究目标是,在理论层面上,通过文献研究法研究支架式学习理论,通过案例分析法对当前比较流行的两类写作平台中的学习支架的进行分析,并结合本研究中移动写作平台的特点,提出移动写作平台学习支架设计的目标和原则。在实践层面上,依据以上的设计目标和原则,对移动写作平台中的学习支架进行详细设计,然后应用基于Android的移动开发技术开发移动写作平台中的学习支架。本文在第一章阐述了本研究的研究背景、相关研究的国内外研究现状、研究目标和内容及研究过程与方法；第二章对本研究中出现的概念进行界定,对移动写作平台学习支架设计和研究的理论基础进行归纳；第三章使用问卷调查法和案例分析法对移动写作平台学习支架设计进行详细的需求分析,确定移动写作平台学习支架的设计目标和原则；第四章针对需求分析的结果,设计移动写作平台学习支架的类型和表现形式,并对不同表现形式的学习支架进行详细设计。第五章按照以上的设计方案,使用基于Android的移动开发技术,对移动写作平台中的学习支架进行开发实现。第五章对本研究进行了总结与反思。