本文采用定量和定性的研究方法，以日喀则地区南木林县两所初中为个案，对两所学校的学生出勤现状进行研究。在调查过程中，通过问卷调查、个别访谈等方式，收集相关资料并进行分析。笔者试图从相对微观的视角对西藏农牧区的教育问题进行研究，深入了解农牧区中学生上课出勤的特点，揭示西藏农牧区中学生不愿意到校上课的原因，并针对性的提出提高农牧区中学生上课出勤率的建议，为西藏农牧区的义务教育提供帮助。　　本文共分为四部分，第一部分绪论，主要对研究背景、研究意义进行简单说明，对西藏初中义务教育现状和国内外与学生上课状况相关的研究进行文献综述，并对研究思路和研究方法进行了阐述;第二部分总结了对南木林县中学生上课出勤调查结果分析、表现出的特点及中学生上课缺勤的影响;第三部分分析了影响农牧区中学生上课出勤率的原因;第四部分结合影响西藏农牧区中学生上课出勤率的原因分析及问卷调查和访谈中学生、教师提出的建议，笔者从政府、学校、家庭、社会四个方面来总结提出提高农牧区中学生上课出勤率的建议。