校园危机事件是指发生在校园内，或虽未发生在校园内，却与校园内的人或事有相当联系，事前难以预测，对学校的教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击乃至危及社会安定和政治稳定的公共事件。对于大学生来说，无论是亲身经历校园危机事件还是目睹同学、朋友遭遇到危机事件，都会给他们带来心理上的冲击和创伤。当前校园的管理者在处理校园危机事件时仅仅注意到对校园危机事件的应对和处理过程，却忽视了从心理上对遭遇突发事件的学生提供援助，也忽略了对那些与校园危机事件有关的人或人群的心理援助。　　本研究针对近些年越来越多的校园突发事件的发生以及校园所面临问题的日益增多及复杂性的增强，结合校园生活的具体特征，以人为本，研究校园危机事件的影响及对策，解决危机事件带给大学生的严重身心创伤。文章从四部分进行论述，通过分析研究，探究现代校园危机事件的概念、特征、影响、易感因素及应对策略。第一部分重点研究校园危机事件的相关概念以及当今校园内存在的危机事件的分类、特征等信息。第二部分主要探讨在校大学生的特点及校园危机事件对大学生的影响。第三部分有针对的研究校园危机事件后在校大学生受负面影响的易感因素，并以此来划分校园危机事件中受创伤的大学生群体和个体，以便于相关人员及时有效的针对受影响的学生群体开展应对策略。第四部分依托对校园危机事件及其影响的探讨，着重研究校园如何积极应对危机事件给在校大学生带来的严重负面影响。