中国制造企业绿色供应链影响因素研究

来源 :同济大学经济与管理学院 同济大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vera_00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着经济全球化时代的到来,全球市场竞争加剧,企业之间的竞争已转化为供应链之间的竞争,同时伴随着生态破坏、资源紧张和公众环保意识的提高,可持续发展的理念深入人心,绿色浪潮席卷全球,引发了学术界以及企业界对管理意识进行再认识和再思考,将环境理念融入供应链管理之中--绿色供应链管理(GSCM),已成为国际上学术界和企业界关注的热点。   面对中国入世以及全球绿色竞争的加剧,如果我国制造企业还不积极采取这一战略,势必会在国际竞争中处于劣势。针对这一现状,本文在研究国内外绿色供应链管理的相关文献,以及我国制造业现阶段存在的问题、现状分析,提出研究问题。根据综合大量文献以及咨询我国制造业中高层管理人员的意见,设计影响因素调查问卷,多种渠道收集数据。通过统计软件SPSS15.0,对收集到的数据进行因子分析,提取4个主要影响因素,为成本与技术水平、法规、公众和供应链、企业内部指标因素。在上述基础上,针对各个影响因素及程度,并利用博弈论原理建立了政企、公众和企业的经济博弈模型,分析探索激励机制,有针对性的提出解决办法。   最后简要探讨了论文的不足之处,以及进一步研究的内容。
其他文献
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。  一、对数学的重新认识  一提到数学这个词,大家都觉得只是“题”是“数字”,学生学数学只要做题就行了。而在使用新教材的过程中,我逐步体会到了,数学它本身不只是“数字符号”,它有更丰富的内涵,它与人的生
[摘 要]小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的有所发展。学生的发展,在很大程度上取决于他们主体意识的形式和主体参与能力的培养。  [关键词]小学数学 教学 激发  小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的
目前朝鲜各地区之间客货运输十分困难,因为几十年来运输基础设施不断老化加上后期缺乏维护以及对设施的进一步投资有限.因此,在交通运输建设上进行大规模投资势在必行.此外,
【摘 要】针对幼儿园户外环境设计中存在的问题,基于心理学和教育学的研究成果,对儿童的社会性发展需求进行了深入分析,建立了幼儿园户外环境设计对儿童社会性发展重要的评价体系。研究成果有助于创建具有扶持性、激励性的高品质幼儿园户外环境空间,促进儿童身心全面健康的发展。  【关键词】幼儿园户外环境设计;儿童社会性发展;评价体系  一、研究现状及理论基础  随着我国幼儿园的大量建设,幼儿园户外环境的问题越来
员工持股计划作为中长期激励制度被越来越多的企业所采用,其中高科技企业更倾向于采纳这一激励手段.员工持股计划对企业研发活动的影响一直以来备受学者关注,但实证研究结果
[摘 要]《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具體情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”我认为让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。  [关键词]小学数学 学习 探究  学习了新《数学课程标准》后,我认为数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在
[摘 要]化学实验在化学教学中的重要地位是不可撼动和不可代替的,它能帮助学生理解抽象的化学概念,可以激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习化学的积极性。特别是对物理、化学、生物等理科实验器材不断的更新引进,使得学生都能亲自动手做书本上的实验,观察到原先只能靠想象得到的实验现象和靠推理得到的实验结果。这对于培养学生的主观能动性、主动探究能力和合作精神以及良好的習惯具有重要的现实意义。  [关键词]初中
[摘 要]古诗文教学在小学语文教学中扮演着重要的角色,做好古诗文教学工作,对于提升学生的语言理解能力和审美情趣而言至关重要。本文就如何有效开展小学语文古诗文教学提出了一些对策,以供参考。  [关键词]小学语文;古诗文  古诗文是中华民族最优秀的文化遗产,是中华古典文化的结晶,它们语言凝练,极富韵味,语言表达简洁含蓄,富有美感,具有极高的文学价值和审美价值。学好古诗文不仅可以弘扬中华民族优秀文化!还
随着教学改革的推进,教学关系、师生关系得到了进一步优化,以学为本,以生为本的理念得到有效落实;让学生自主的幸福课堂初步体现;大部分教师已放开手脚,不再受传统教学方法的束缚,让学生自主发展使课堂教学实效性显著增强,学生能力和综合素质明显提升。为了进一步巩固改革成果,持续推进课堂教学改革,深化生本教育思想,打造学生乐中求学、教师乐中愿教的幸福课堂,特对小学数学在生本理念下自主学习法进行了粗略的研究。 
随着课程改革的不断推进和新程标准小学数学教材的推广使用,我们看到了新课程背景下的数学课堂不断呈现出的新的生机与活力。因此,要充分利用新教材的优势,改善学生的学习方式,从而全面提高学生的数学素养;必须重新审视并理解数学课程,弄清小学数学“学什么”,进而探究小学数学“如何教”,通过对现实的、有效的课堂实境进行研究,建构合理的教学结构,以“帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识