高校思想政治理论课（以下简称思政课）是对大学生进行系统的马克思主义理论与思想政治教育的主渠道和主阵地。为了不断提升思政课的育人目标，很多高校都在探索思政课与信息技术高度融合的教学改革模式，以增强教学的时代感和吸引力，提升教学的针对性与实效性。微电影作为新媒体的新鲜力量，其特点在于微时长、微制作、微投资，深受年轻人的喜爱。微电影不仅丰富了大学生的课余生活，也改变着大学生的生活方式与思维模式，于无形中影响着大学生的价值取向。微电影作为思政课的新载体、新工具，符合新时代的环境变化和大学生的心理诉求。2013年以来，河北大学马克思主义学院创新运用微电影教学模式，在实践教学中，教师们指导大二年级学生根据教学内容创作微电影3500多部，并将优秀影片运用到课堂教学及各种考核中，在一定程度上解决了思政课教学所面临的困境，提升了教学实效性，中央电视台“新闻联播”、光明日报、中国教育报等多次报道。
　　本研究将高校思政课微电影教学纳入研究视野，在界定相关概念的基础上，深入分析以微电影为载体提升高校思政课实效性的理论依据和可行性。尤其采取问卷调查的方法，对河北大学微电影教学改革实效性进行全面分析，最后对河北大学思政课微电影教学改革的现实意义、经验与展望两方面进行了总体评价。本研究旨在为高校思政课教育教学质量的提升提供有益启示。