【摘 要】
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“政校行企”协同是推进产教融合的重要内容和手段,而高校的实训基地是加强“政校行企”协同的重要载体。本文以佛山高校实训基地为研究对象,以“政校行企”协同为分析视角,梳理佛山市各类实训基地的政校行企协同状况,总结协同模式和协同机制,分析存在的问题,探讨未来的发展路径。佛山各高校均建立形式多样的实训基地。以DR学院为例,就有校企联动模式、校企共建学院模式、校企共培人才模式。各个实训基地结合专业教学特点,
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“政校行企”协同是推进产教融合的重要内容和手段,而高校的实训基地是加强“政校行企”协同的重要载体。本文以佛山高校实训基地为研究对象,以“政校行企”协同为分析视角,梳理佛山市各类实训基地的政校行企协同状况,总结协同模式和协同机制,分析存在的问题,探讨未来的发展路径。佛山各高校均建立形式多样的实训基地。以DR学院为例,就有校企联动模式、校企共建学院模式、校企共培人才模式。各个实训基地结合专业教学特点,对接企业人才需求,构建了新型产教融合的人才培养模式,深化了产教融合,推进了专业人才培养的供给侧改革,为服务合作企业、本省产业的人才需求发挥了重要作用。但是,也存在学生实训愿望不强,部分实训基地质量不高,“政校行企”四方联动不足的问题。就整个佛山市高校而言,实训基地主要有校企单方主导、校企共建、政校企共建、政校行企四方协同四种模式。佛山市高校实训基地建设存在协同合作层次不高、协同机制建设滞后、师资队伍建设滞后校企合作步伐、协同模式较为单一等问题。针对上述问题,需要采取校内与校外相结合、政府主导和市场引导相结合、构建四方联动机制、推进现代职业教育体系等措施,构建多种途径的“政校行企”协同机制。
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