中国男篮“双国家队”模式发展策略研究

来源 :苏州大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:hbb88191312
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“双国家队”模式是姚明上任中国篮协主席后众多改革政策中最为引人瞩目的,目的在于改变中国男篮的现状,促进我国篮球运动的发展。本文运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法等具体的方法,主要针对中国男篮“双国家队”模式的发展概况、中国男篮“双国家队”模式对CBA联赛的影响、中国男篮“双国家队”模式下世界比赛的表现等进行了研究与分析,找出中国男篮“双国家队”模式发展中的优势与存在的问题,探究今后的发展对策,以期为提高中国男篮的综合实力,备战世界大赛提供一定的理论依据与参考。研究结果如下:(1)“双国家队”模式是特殊时期下的一种创新,集训人员达到了历史之最,覆盖面广,使年轻有潜质的球员有了入选国家队的机会,激活了中国男篮的选材模式,扩充了中国男篮的人才储备。教练年轻,都具有良好的运动员背景,但执教世界大赛经验不丰富。(2)“双国家队”模式下运动员选拔方式不同于以往,“邀请制”充分尊重了球员的个人意见,增添了球员的责任感与荣誉感。构建了新的竞争机制,球员之间的竞争,教练员之间的竞争,红蓝两队之间的竞争,激发了发展潜能。(3)经过“双国家队”历炼的球员个人能力得到提升,拥有了更多联赛上场机会;国家队名单不断调整给未入选球员带来机会,调动了球员的积极性。国家队经历帮助优秀年轻球员提高了球队地位,打破了外援独霸的局面;新增潜力国手不断涌现,提升了 CBA球队的竞争力。(4)“双国家队”打破原有模式,减小了俱乐部球员去参加世界杯比赛所承担的压力,缓解了因输送国手较多而给俱乐部带来影响的尴尬局面,但CBA球队面临球员抽调增多、频繁,增加了伤病隐患,影响了各球队备战新赛程。越来越多球员得到世界大赛历练反哺联赛,CBA俱乐部整体竞技水平得到提高,CBA市场受到更多球迷的关注,扩大了我国篮球职业联赛的品牌影响力。(5)“双国家队”中的众多球员都是快速集训,磨合时间较短,球员年轻,大赛经验不足,比赛初期起伏很大,表现不稳定;随着球员的不断成长,在比赛中新人不断涌现弥补短板,核心球员愈发有担当,比赛节奏把控力提升,球队默契度增加,展现出了自身优势。中国男篮在近期世界比赛中整体战绩不错,展示了顽强的斗志和精神面貌,同时锻炼了本土教练。(6)备战2019年的男篮世界杯和冲击2020年的东京奥运是中国男篮将要面临的世界大赛目标,“双国家队”模式组建红蓝两队,国内优秀球员短期内分流到不同队伍,形成竞争的同时也削弱了中国男篮的整体实力。教练执教风格不同,主力阵容进行高质量比赛的次数减少,合成一支球队磨合时间缩短,对中国男篮提出了更大的挑战。
其他文献
目的探讨同种异体骨髓间充质干细胞移植对急性心肌梗死大鼠心脏结构及功能的影响。方法取SD大鼠30只,随机分成3组,即正常组、模型组和干细胞组,每组10只。正常组不予处理,模型组
当下,新课程改革已进入了全面推广的阶段,面对实施中的各种困难,加之社会各界对新课程改革的质疑,课程改革之旅似乎进入了“森林之腹”。在诺大一个国家,依据一种课程标准在多个不
农村初中学生知识水平、学习能力参差不齐,差异较大,全面提高教育教学质量有一定的困难。为了立足现实,走出困境,寻求发展,我校于2005年9月提出“面向全体、因材施教、分层推
2016年浙江省建筑防水年会于11月16日在杭州白马湖建国饭店隆重举行。来自全省建筑防水行业的防水材料生产、防水工程施工企业和相关设计、科研院所等150多名代表参加会议。
分别以水泥、气凝胶为胶凝材料和填充材料,采用机械发泡法制备了新型高性能气凝胶泡沫混凝土。研究了气凝胶含量对泡沫混凝土干表观密度、导热系数、吸水率及抗压强度的影响,
研究了丙烯酰胺(AM)常温原位聚合对盐渍土生态胶凝材料力学性能的影响及增强机理.通过正交试验考察了聚合条件对盐渍土生态胶凝材料力学性能的影响,确定了力学性能较佳的工艺条
对内蒙古西部草原民居外围护结构的热惰性指标(D)进行研究,分析有无保温、不同墙厚、不同保温层厚度时热惰性指标D值对采暖能耗和室内热舒适值(PMV值)的影响。采用MATIAB软件
背景及目的孤独症谱系障碍是一种典型的广泛性神经发育障碍性疾病,其特征表现是社交障碍、交流障碍、重复刻板行为以及兴趣受限。在全球范围内,其发病率呈逐年上升的趋势,患
<正>长期以来,受某种社会功利观念的影响,语文教学精心构建智力结构,认真构建伦理结构,惟独审美结构的构建没有引起人们的注意。只重智育、德育而轻美育是片面的教育。鉴于此
著名教育家陶行知先生曾经说过:"没有爱就没有教育。"现阶段,素质教育在我国得到了大力提倡,在平时的教育教学中充分融入教师的德育教育,需要教师不断促进自我提升,将个人魅