党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的本质和核心,职业学校必须把以人为本的理念贯穿到学生管理的各个方面,它不仅是一个学校管理水平高低的重要标志,也很大程度上决定着学校的综合水平和学生素质的高低。随着经济社会的快速发展,传统的学生管理工作中的理念、管理方式及管理体制已很难适应形势发展的需要,主要问题是忽视了学生的个体需要和发展需要,忽视学生的主体地位和情感联系。因此,必须确立以人为本的理念,确立以学生为中心的管理方略,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新,才能为学生营造良好的发展环境,使之成为合格的劳动者。本文运用管理学、心理学和教育学的基本理论,结合职业学校的工作实践,对传统模式下的学生管理方式,新时期学生的特点、学生管理的本质等方面进行了分析研究,在调查研究的基础上,提出目前职业学校以人为本学生管理工作中存在的问题,提出了改善以人为本学生管理工作的对策。本文共分五部分。第一部分导言。第二部分以人为本思想发展历史及科学内涵。第三部分以人为本的职业学校学生管理概述。第四部分职业学校学生管理现状调查及存在的问题。第五部分以人为本的职业学校学生管理对策。