中国古代人才思想是中国人才学、教育学、历史学的重要组成部分,历史和教育的演进和发展培养了大批有识之士、有能之才,而在教育熏陶中成长起来的人才又极大地推动了社会和历史的进步,可以说中国古代人才思想贯穿于中国古代教育史发展的始终,中国古代人才思想的演化就是中国古代历史,特别是教育史的缩影,因此我们研究中国古代人才思想,也是教育史研究的一个重要环节,对于了解教育的起源、实施、发展、成就等都有十分重要的意义,同时对于指导当代的人才选拔和培养也有着一定的借鉴价值。本文运用了文献研究、系统研究、实例论证、比较分析研究等方法,以时间为序分别阐述了原始社会,夏、商、西周,春秋战国时期的人才选拔和教育制度,并单独对诸子百家人才思想进行了归类分析。在研究中能够结合当时时代的变迁和社会的变革,在现时背景中研究探讨人才思想的历史价值,同时又能分析其对未来人才思想的影响,以期进一步整理研究对当前人才选拔、培养、任用的启示作用。