听力理解一直是语言技能中一个重要的组成部分。语言教学与语言测试之间始终存在着一种内在的相得益彰的关系。因此,听力测试的发展始终伴随着听力教学的发展。随着计算机以及计算机网络的发展,国内外各种公共测试中,听力测试部分地或全部地都在尝试使用在线听力测试形式,其中包括TOEFL测试中的听力部分。传统的听力测试呈现出逐渐被在线听力测试所替代的趋势。越来越多的测试设计人员和语言教师也开始接受这一新的听力测试形式。所谓在线听力测试,就是利用计算机网络(包括Internet和Intranet)进行语言测试以了解受测者的语言运用水平和进行有目的的日常交际活动的听力能力。虽然在线听力测试最近几年已开始出现并得以运用,但是在线听力测试设计的研究却相对滞后。大多数测试设计人员因为缺乏相关的计算机网络知识而放弃在线听力测试设计的研究,而由计算机专业人员按测试设计人员要求设计的在线听力测试又存在形式单一,题型不灵活,试题缺乏信度和效度等问题。这也是为什么本文对研究在线听力测试模式进行尝试性研究的主要原因。 因为在线听力测试设计涉及多门学科知识,如语言学,教育学,计算机和网络科学,心理学以及测试设计理论等等,所以我们有必要对其进行系统地探讨和研究。传统的听力测试设计在测试过程、设计形式、媒体载体和存储发布试卷等方面与在线听力测试设计明显地有所不同。因此,作为语言教师或语言测试设计人员,如何运用传统的听力测试设计理论和方法,结合相关的计算机网络知识,设