在传统的建造方式过程中存在质量低下、劳动力短缺、资源浪费、工期较长等问题,装配式建筑能够解决以上问题的优势逐渐体现,在这种情形之下国家大力推动装配式建筑,但更多的指向为如何高效施工,对于建筑设计与装配式建造方式的整合尚存欠缺,导致装配式建筑的空间、形态、材料等设计趋向单一,建筑师对于装配式建筑的设计缺少了创新性。随着近年来政策的推动,建筑的装配要求由零散化转向整体化,而模块化策略与装配式建筑的设计、预制构部件生产、结构选型、现场施工等流程紧密相连,更具有整体性思维,避免了设计策略的独立与“碎片化”,从设计端思考模块化策略将增强与实际建造技术进程协调的高效性,使得整个项目能够顺利实施。由于中小学建筑具有单元空间模块化和构件标准化的特点,模块化策略适用性较高,与装配式建造方式的优势相符合.本课题通过对装配式建筑视角下的中学建筑生产进行拆解研究,尝试将中小学建筑看作建筑产品,以期提出一种基于装配式建造方式逻辑下的,前期设计中空间和结构的模块化策略。按照“理论——研究——应用”的思路,首先对装配式建筑及模块化相关理论基础进行辨析,分析了既往相关研究的特点、意义以及存在的问题;其次根据相关理论研究的基础,对装配式建筑设计中的要素层级与建造的关联整合性进行探讨,并通过装配式中小学建筑的设计趋势进行梳理,将模块化策略在装配式建造中的特性及不同建造方式进行分析;进而在此基础上运用案例研究、实际调研、统计分析的方法展开研究,从空间形式、模块组合、建筑造型及模数协调四个方面,归纳总结出装配式中小学建筑的模块化策略类型和操作方式;结合模块化策略在装配式中小学建筑中运用方式,对南京河西南部中学（4#）项目中的模块化设计策略展开分析;最后,对装配式建筑视角下的中小学建筑模块化策略研究进行展望。