大学生创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质，增强其社会适应性的教育形式。通过创业教育使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力和心理品质。近年来，创业教育受到国家领导人重视，研究创业教育的学者也逐渐增多，但是目前我国对创业教育的研究还处于起步阶段，理论基础比较薄弱。本文在理论研究的基础上编制了大学生创业教育现状调查问卷，试图通过对创业教育现状的分析，提出培养大学生创业意识及能力教育的策略和措施，以期提高大学生创造性就业的比率。论文共分为四个部分：　　 第一部分，绪论。阐述了选题的原因、研究目的、研究意义以及国内外对创业教育的研究现状。　　 第二部分，概念的界定。对创业及创业教育的概念进行界定，并且分析创业教育与创新教育、创业教育与素质教育以及创业教育与生计教育的区别与联系，为论文的下一步展开奠定了理论基础。　　 第三部分，创业教育的现状调查及问题分析。本部分首先通过文献搜索阐述了创业教育的总体现状，然后通过自编的大学生创业教育现状调查问卷对南京市四所代表性高校的大学生进行问卷调查，在此基础上整理数据并分析得出结论。最后，结合前人的研究以及自己的调查结果总结出高校创业教育存在的问题。　　 第四部分，高校实施大学生创业教育的对策。结合问卷调查结果，笔者主要从高校和学生自身的角度提出对策。从高校角度：应明确高校创业教育目标，注重创业素质的培养；创业教育理论与实践相结合，丰富创业教育的开展形式；转变教育观念，建立科学的评价机制；建立服务机构，保证创业教育顺利实施；培养创业教育师资以提高教学质量；从学生角度：应当更新就业观念，树立创业意识；注意提高自身能力及心理素质；关注国家创业教育政策导向。