随着社会经济发展方式的转变，硕士专业学位研究生的大规模发展给教育资源等带来了较大的压力，人们越来越关注硕士专业学位研究生发展的内涵，亟待建立高校、政府、社会相互协同的硕士专业学位研究生教育质量保障体系。
　　为此，论文运用调查研究法、文献研究法和比较研究法等，从五个层面展开了研究：第一，从理论上阐述硕士专业学位研究生教育质量保障体系，即在核心概念和基本理论依据的基础上，分析与总结了硕士专业学位研究生质量保障体系的基本构成要素、主要功能和应然特征。第二，梳理硕士专业学位研究生质量保障体系的发展与现状，即通过对硕士专业学位研究生教育及其质量保障体系的发展历程、发展现状的问题表征和成因进行研究。第三，对硕士专业学位研究生教育质量保障体系的调查分析和文献研究，即通过向学生、校内导师和学校管理人员发放调查问卷、对政府、社会和学生家长等相关人员进行了访谈，深入剖析我国硕士专业学位研究生教育质量保障体系的问题和原因。第四，硕士专业学位研究生教育质量保障体系建设经验的国际借鉴，即通过对欧美硕士专业学位研究生教育经验的归纳，获得我国硕士专业学位研究生教育质量保障体系建设的启示。最后，根据上述研究，提出改革和优化我国硕士专业学位研究生教育质量保障体系的建议。
　　研究主要取得了三方面成果和创新。第一，界定了硕士专业学位研究生教育质量保障体系的应然特征，即保障主体的多元协同特性、保障目标的多向度特性、保障方式的工学结合特性，这是区别于学术学位研究生教育的重要特征;第二，通过调查研究分析了硕士专业研究生教育质量保障体系的影响因素，即从内部来看，生源质量、培养目标、课程设置、师资队伍和自我评估是重要的影响因素;从外部来看，政府、社会、学生和家长是重要的影响因素;第三，对硕士专业学位研究生教育质量保障体系进行了完善和优化，即围绕生源质量、培养目标、课程设置、师资队伍和教学督导等要素构建了内部质量保障体系，围绕中央和地方政府、社会中介组织等建立了外部质量保障体系，并在此基础上进一步构建了内外协同的质量保障机制。