【摘 要】
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大学生将担负着国家发展和建设的重要责任,因此大学生的培养越来越引起社会的普遍关注,大学生的学习状况更是大学生的专业素质的培养的重要体现。现在国内外对学习状况的研究
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大学生将担负着国家发展和建设的重要责任,因此大学生的培养越来越引起社会的普遍关注,大学生的学习状况更是大学生的专业素质的培养的重要体现。现在国内外对学习状况的研究有很多,但是对大学生的学习状况的研究并不是很多。目前我校正在进行本科生质量工程的建设,面对这一环境背景,本研究通过对我师范专业的566名大学生的进行调查分析,以了解我校师范专业学生的学习状况。研究发现,我校的师范教育存在着优势,也存在着问题。优势有国家政策对师范教育的倾斜,有我校自身的办学历史和办学经验,更有我校领导与师生对师范教育的重视。当然存在的问题也是不可忽视的,主要有这样几个方面:1.学生的自身问题主要表现在学生不够成熟,自制力差;学校生源下降;学生个人学习方法不适应,学习动力不足。2.教学因素主要表现在学校的教学难度较大,学生不理解;教学内容陈旧;老师的教学方法落后;教学模式没有特色;教学手段现代化程度不高。3.教师指导所存在的问题同样不可忽视。4.环境因素,学生对专业的认同感不强,就业压力大,职业意识淡薄对学生的学习兴趣产生了严重的影响。针对我校师范专业学生的学习状况所面临问题,提出了一些对策和建议:多措并举,激发大学生求知欲;培养大学生的专业认同感;改进教学方法;根据专业特点,加强理论与实践相结合;开展招生与就业指导,提高学生学习积极性。
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