糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦PSD95和Synapsin-I的表达和意义

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shushuclover1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究在糖尿病进程中突触后致密蛋白95(PSD95),突触蛋白-I(Synapsin-I)及其磷酸化状态P-Synapsin-I在胃窦的表达变化和作用,从而探讨肠神经系统(ENS)的可塑性。方法将SD雄性大鼠随机分为糖尿病组(n=32)和对照组(n=12)。在糖尿病造模后第2、4、8及12周各脱颈椎处死糖尿病组大鼠8只,留取大鼠胃窦标本。对照组大鼠分别与同期糖尿病大鼠一起处死,每期各3只,留取标本。Real-time PCR技术检测PSD95和Synapsin-I mRNA表达:从胃窦组织中提取总RNA,进行逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR),然后在Step One Real-time PCR system (AB Applied Biosystems)中进行荧光定量PCR反应。Western Blot检测PSD95和P-Synapsin-I蛋白表达,Qunantity-One图像分析蛋白的相对表达强度。对数据进行统计学处理。结果对照组大鼠各期的PSD95和Synapsin-I mRNA表达无显著变化(P>0.05)。DM组大鼠各期PSD95和Synapsin-I mRNA表达均较对照组显著下降(P<0.05),从第四周开始PSD95和Synapsin-I mRNA表达随病程进展逐渐下降。DM组大鼠各期的PSD95,P-Synapsin-I蛋白表达均较对照组显著下降(P<0.05),从第四周开始随着糖尿病病程的进展表达逐渐下降(P<0.05)。而对照组大鼠各期的PSD95和P-Synapsin-I蛋白表达无显著变化(P>0.05)。结论糖尿病胃排空障碍的主要发病机制之一是胃肠道肠神经系统发生病变,本课题选取了PSD95和Synapsin-I两个在突触可塑性研究方面具有重要意义的突触相关蛋白进行研究。糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦组织中P-synapsin-I的表达量下降,提示Synapsin-I在糖尿病胃轻瘫ENS病变发生过程中,起着重要的作用,ENS突触结构和功能的减退与Synapsin-I的表达减少密切相关。同时本研究还显示PSD95在糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦组织的表达量减少,提示其不仅影响着中枢神经系统中突触功能的维持,而且在外周神经系统,肠神经系统突触病变中同样发挥着重要作用。总之,Synapsin-I和PSD95在糖尿病胃轻瘫大鼠胃窦组织中的表达量减少,在糖尿病胃轻瘫的发病机制中起着重要的作用,为胃轻瘫的治疗提供了新的前景。
其他文献
随着新课改的不断深入,素质教育已经成为教育教学的核心发展理念。语文包含了丰富的人文内涵及优秀的传统文化,能够在潜移默化中向学生渗透德育,传递积极向上的精神,帮助学生
幼儿常规是指幼儿在日常生活中必须遵守的规则,是幼儿成长、学习的基础前提;《纲要》明确指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习的自我管理。”可见,幼儿园
阅读区是设置在幼儿园教室中供幼儿进行自主阅读图书的专门区域。里面提供了不同年龄层幼儿所需的各类绘本、画册、照片、海报等阅读材料,幼儿可以自由选择、自由拿放;随心所
很多研究表明,游戏对于幼儿园的孩子来说作用重大。《幼儿园工作规程》中指出:游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。把游戏引入教学中,能激发幼儿对于学习的兴趣,开发幼儿各方面
STEM教育是综合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematic)教育的简称,旨在培养学生的科技理工技能.教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导
<div style="text-align:justify;"> In order to study the transmission characteristics of laser in atmospheric turbulent medium and understand the influence degre
轧辊是轧机中重要的部件。轧辊在轧制生产过程中处于复杂的应力状态中,尤其是热连轧机的轧辊工作环境恶劣,轧辊要与高温轧件、冷却水以及支承辊进行接触。在整个轧制生产中轧
上课的时候,有不少教师会在任何需要或不需要追问的地方都不假思索用上“对不对”“是不是”“还有吗”,等等,却不管问题的质量如何,大量毫无价值的追问充斥课堂,学生的思维丝毫得
<正>On the occasion of the 40th anniversary of the normalization of China-Japan diplomatic relations, it is both fitting and meaningful to review the developmen
通过对体育专业学生不良实验心理现状的调查分析,从心理学的角度提出了针对性的解决方法和对策,旨在提高体育实验课的教学质量.