职业素质是每个人生存发展的必要条件,对于大学生来说良好的职业素质是解决自身就业问题的根本保证。就业是民生之本,扩大就业是摆在各级党委和政府而前特别重要的现实性问题。作为世界上人口最多以及劳动力数量最大的发展中国家,过去的10年里我们在解决就业问题上取得了良好成绩。当前和今后一个时期,我国劳动力供求总量矛盾和结构性矛盾并存、长期矛盾和短期问题相互叠加、城镇就业压力与农村富余劳动力转移压力以及高校毕业生就业压力交织的基本状况难以改变,促进劳动者充分就业的任务仍然十分繁重。在这种情况下,劳动者职业素质的加强理应受到高度重视,这是实现中华民族伟大复兴的必然要求。大学生职业素质一直是社会关心的热点问题,关系到青年的成才和发展,关系到社会的和谐和稳定。党和政府、高校一直以来高度重视大学生职业素质的提升,并出台各项措施提升大学生职业素质。严峻的就业形势下,大学生要想方设法“自救”,提升职业素质是当务之急。职业素质是个人发展中的关键环节,对于大学生全面发展、高校教育质量以及“中国梦”的实现具有重要的意义。目前,我国大学生职业素质存在着很多突出的问题,大学生自身方面的主要表现为职业心理素质较差、职业目标不明确、对现代职场认知不足以及就业形势把握不准确问题。其次,在培养过程中也面临着职业素质理论研究不足、高校对大学生职业素质提升重视度不够、高校缺乏可借鉴的成功经验以及政府就业政策不能有效跟进等问题。在对职业素质存在问题的分析中,深入分析影响职业素质的主客观因素,其中主观因素主要为职业规划意识不强、社会实践经验不足和择业观念偏差,客观因素主要是大学生成长背景、高等学校体制性弊端、政府政策失衡、相关部门对职业素质研究重视度不够以及结构性失业问题。对于这些影响因素,在研究大学生职业素质提升中必须重视。进入到对策分析中,首先结合高校思想政治教育在培养人才中的关键作用,如培育道德和法律素质、加强创新素质、提升大学生心理素质和帮助大学生树立远大理想,这些是职业素质提升中的关键所在。“平衡计分卡”这一管理学工具运用于大学生职业素质培养中,分别通过对社会经济能力、就业市场、个体因素以及学习和成长四个维度去探讨大学生职业素质提升的对策,对于缓解当前严峻的大学生就业问题有着有着重要的参考价值。