随着中国综合国力的不断提升,各国人民对于学习汉语抱有的热情越来越高,在世界范围内也逐渐形成了“汉语热”现象。国家汉办所开设的孔子学院在推动汉语教学方面起到了非常重要的作用。到目前为止,世界已经有126个国家和地区建立了孔子学院,孔院总数达到475所。而除了教授汉语外,文化传播同样也是孔子学院肩负的一项非常重大的使命。意大利是一个历史十分悠久的国家,而罗马作为它的首都,更享有永恒之城的美誉,罗马人民也十分看重自身文化与中国文化之间的交流。罗马大学孔子学院作为意大利开办的第一所孔子学院,多年来为传播汉语知识和中华文化做出了很大的贡献。罗马大学孔子学院经常会开展一些文化活动,以满足学生了解中国文化需求。但在过去的时间内,罗马孔院管理者并未开展过关于文化活动方面的调查,这导致孔院在组织文化活动时缺少目的性,很难抓住学生的兴趣。为了更好地了解罗马孔院学生对于孔院文化活动的态度,为今后罗马孔院的文化活动开展提供参考,笔者结合5W传播模式进行了实证调查,并撰写了本篇论文。论文共分为六章。第一章为绪论。主要介绍了论文的选题背景及选题意义。第二章为文献综述。主要从文化传播理论、孔子学院与文化传播的关系、关于孔子学院文化活动开展的研究方面对各方文献进行了归纳总结。第三章为罗马大学孔子学院文化活动开展情况概述。主要列举了罗马大学孔子学院近一年开展活动的情况,并对活动地点、内容、形式作了逐一分析。罗马孔院开展文化活动的地点主要集中在孔院本部,活动形式以讲座为主,活动内容较为广泛,但对现当代中国文化的关注较少。笔者还对罗马孔院的教师情况进行了分析.第四章为孔院学生对于孔院文化活动的态度调查。笔者从学生背景、学生对文化活动内容的态度、学生对文化活动形式的态度、活动宣传、活动反馈方面进行了分析。从调查结果来看,不同学习阶段的学生以及不同年龄的学生在内容偏好上有所差别,而在活动形式方面,孔院学生对于体验类活动的参与热情最高。第五章为体验类活动案例。笔者选取了2014年5月在罗马孔院举行的一次体验类活动案例,概述了活动开展情况,对活动举办者进行了访谈,并对体验类活动在开展方面进行了分析。第六章为总结。经过对调查结果进行分析,笔者提出了六点关于文化活动开展方面的建议,分别是：“拓展孔院活动举办地点,更多地走进社区”、“根据不同学生的学习阶段和年龄,有侧重地选择文化活动内容”、“增加各类电影的放映场次”、“增加体验类活动的举办数量”、“拓宽活动宣传渠道”、“及时在活动开展后进行学生的意见反馈”。而针对学生喜爱的体验类活动,笔者从活动前期准备及宣传,活动进行,活动后期三方面提出了建议。在前期准备方面,应设置报名环节、时刻监督宣传工作的进程、拓宽宣传渠道、提前清点材料、做好人员分工、有侧重地准备讲解内容、事先进行活动演练。在活动进行方面,应注重现场与学生的互动、配备意大利语翻译。在活动后期方面,应注意活动效果的及时反馈、建立活动参与者信息库、突出活动的系列性。