新时期,随着我国改革开放的深入发展和世界政治经济形势的深刻变化,我国社会复杂多变的多元背景新格局已经形成。多元化社会下的高校德育要想取得成效,就必须改革、发展和完善传统的高校德育主导性与多样性相互割裂、相互脱离的主导模式,坚持与新时期社会发展和学生思想发展相适应的高校德育主导性与多样性相统一的主导模式。坚持新时期高校德育主导性研究,是对沿袭计划经济时期传统高校德育主导性在应对社会主义市场经济时期的多元价值时相对乏力,难以引导学生自觉形成正确的价值、理想信念和有针对性地解决当代大学生存在的各种思想问题,有时甚至引发学生的抵触情绪反思的结果,是新时期高校德育发展的内在要求,是适应新时期我国社会经济、政治、文化发展的要求,同时也是时代发展的需要。但遗憾的是现在理论界对高校德育主导性的研究,尚未成熟和完善。随着我国社会多样化发展的进一步深入,迫切需要我们紧跟时代快速变化的步伐,系统而深入地对新时期高校德育主导性的原则、方法及其实现途径进行研究,以便引导新时期的大学生树立正确的价值观和道德观,为培养德才兼备的社会主义建设人才打下坚实基础,更好地提高新时期高校德育的实效性和针对性。文章从对这一问题的研究出发,运用唯物辩证法矛盾的普遍性与特殊性等原理为分析方法,结合新时期社会多样化发展的实际和大学生思想发展的实际,对新形势下高校德育主导性展开了探索性研究。