高校教师科研水平的高低是高校竞争力的重要指标,因此在竞争不断加剧的背景下,提高高校教师的科研绩效、提高高校的科研竞争力是高校面临的重要问题。本文基于人力资本理论,利用2010~2014年中国石油大学(北京)教师在SCI上发表的论文情况和教师的基本信息形成的数据库,通过文献计量法、均值比较法,分析高校教师科研绩效的影响因素。首先,分析了教师人力资本结构对个体层面科研绩效的影响差异。在个体层面主要分析了人力资本结构中的职称、学历、毕业院校类型、“学缘结构”、年龄对个体科研绩效的影响差异,主要研究结论有:从科研绩效的数量维度来看,人力资本结构中的职称、学历、“学缘结构”、年龄对教师个体科研绩效的影响存在显著差异;从科研绩效的质量维度来看,人力资本结构中的职称、学历、年龄对教师的科研绩效的影响存在显著差异。其次,分析了教师人力资本结构对院(部)层面科研绩效的影响差异。在院(部)层面主要分析了人力资本结构中的职称、学历、年龄对院(部)层面教师科研绩效的影响差异。主要研究结论有:在院(部)层面,职称、学历、年龄对教师科研绩效的影响存在显著差异,教师的职称、学历、年龄对院(部)层面教师科研绩效的影响差异主要表现在两个方面,一是院(部)内部,不同职称、学历、年龄教师的科研绩效存在显著性差异;二是不同院(部)之间,相同职称、学历、年龄教师的科研绩效也存在着显著性差异。