目前我国各大院校和职业技术校院以及各种中等专业学校都相继开始了服装设计专业，服装专业招生异常火爆。但总体来说，中国的服装教育起步较晚，直到1980年才开始有了真正的服装设计教育。尽管服装设计专业被纳入了教育体系，由于办学时间才是短短的二十几年，缺乏办学经验，所以在教育教学的模式和方法上以及在课程设置、师资配置、人才培养的方式和方法上都存在着很多缺陷和不足。至今没有形成一个完整的教学体系，有的还局限于美术专业教学的一套模式，办学目标不够明确，人才培养的目的也不够明确。同时各个不同层次的院校几乎在办学模式、课程设置、教学方法、人才培养上基本一致。本课题结合甘肃省艺术设计学校服装设计专业的教学现状，对该校目前的服装设计专业教学现象进行了调查，采用访谈法和问卷法对数据进行了采集，并对调查结果进行了研究和分析。结合甘肃省艺术设计学校服装设计的专业教学进行了探讨，对进行现有的教学方法和方式的改革，改革的内容以及教学的评价等方面进行了讨论，提出应调整原有的服装设计专业的教学模式，加强学生的服装设计实践教学，培养学生的创新思维，发展具有专业特征的教学。并对这几种教学方法在甘肃省艺术设计学校服装设计专业的教学上进行了尝试和评价。作为中等专业学校的服装设计教育，要不断地进行教学的探索和尝试，努力创造一条适合中等专业学校服装设计专业的办学模式，不断改进教学方法，明确人才培养目的，设计优化的教育环境，因材施教，让每个学生学有所得，学有所用，使中等专业学校服装设计教学成为一个技能性强、适应性强、专业能力高的社会应用性人才。