新媒体联盟发布的2010与2011Horizon报告指出的电子书技术及2012Horizon报告指出的移动应用与平板电脑技术的日益成熟,不仅助推电子书包的研究与发展,也映射出电子书包应用与推广的必然性。然而,在电子书包教学应用软件研发方面,目前电子书包课堂教学应用中主要面临着可用教学软件缺乏的问题,促使开发可用的教学应用软件成为推进电子书包教育应用发展的关键。本研究以语文作文教学为例,通过对学科教学现状的调研,发现语文教学过程中作文阅读与评改课教学存在着显著问题,究其主要原因是传统课堂教学下,不易于教师组织学生开展有效的阅读课及多形式的评改课活动,而阅读与评改是语文作文教学中常见且重要的课程方式,直接影响到学生作文技巧的掌握与提高。鉴于此,能够一定程度上解决阅读有效性低、评改形式单一等问题,具有课堂管理、互动以及便捷的批改操作等功能的电子书包通用型及学科型App(在本文中界定为Android系统的教学应用软件)将成为本研究的重点内容。本研究首先通过对目前电子书包教学应用现状的分析,并结合参与的试点项目的进展,聚焦于语文作文教学应用的研究；梳理了语文作文教学活动及类型,针对语文作文阅读与评改课教学提炼初步的功能需求；其次,结合目前电子书包试点学校语文作文阅读与评改课中的实际应用需求,将支持语文作文阅读与评改课的批改App梳理为通用与学科两种类型,并对其进行功能描述及原型设计；然后针对两种类型中的部分App进行功能流程、数据表的详细设计与关键技术的实现与方案；最后对于本研究的内容、创新点以及面临的问题进行梳理,以期通过后续试点应用调研反映的问题,完成对于本研究的深入与完善。